Reflexión final de la asignatura.

La asignatura “Educación y Sociedad”,  cursada en el segundo cuatrimestre,  sirve para aprender a trabajar con autonomía, a participar en foros, aportar reflexiones y compartir opiniones con los compañeros. Es una asignatura con la cual se aprende mucho ya que se ven todos los temas con los que nos podemos encontrar en un futuro en la docencia (redes sociales y menores, relación familia-escuela, construcción de un colegio ficticio…). Hasta ahora, desde mi parecer, es la asignatura con la que más contacto he sentido a la hora de pensar en mi cercano futuro ya que otras asignaturas son todo teoría, o práctica, pero no te enseñan nada relacionado con la realidad de un colegio. 

Destacar el gran trabajo de todo el cuerpo de profesores que forman esta asignatura ya que, aunque solo haya estado en contacto directo con dos de ellos, se ve su trabajo y esfuerzo en la plataforma, continuamente subiendo archivos, comentando en foros, trabajando. De esta forma es como un docente se gana a sus alumnos, cooperando con ellos pero al mismo tiempo dejándoles libertad para que tengan iniciativa propia.

La metodología llevada a cabo en esta asignatura me ha parecido muy buena ya que con la realización de trabajos y la exposición de éstos, hemos podido aprender unos de otros y sentirnos investigadores a la hora de tener que informarse sobre un determinado tema. 

Tanto las prácticas de Pedagogía como las prácticas de Sociología han ayudado a saber más y a investigar sobre determinados aspectos, variopintos y muy interesantes.

Por poner un aspecto negativo a esta valoración, tan solo decir que a veces a la hora de buscar alguna práctica me he hecho un poco lío por el hecho de haber tantos documentos en la plataforma, pero es normal siendo un espacio tan amplio en el que hemos trabajado muchas personas.

Sin más, valorar el trabajo de profesores, compañeros (por sus aportaciones en los foros) y el mío propio porque entre todos hemos creado una sociedad de aprendizaje de la cual he sacado mucho rendimiento.